全国技校老师哪家强?快来看看

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2019年7月9日
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日前,第一届全国技工院校教师职业能力大赛在广州举行。

衡量一所学校的水平,一个非常重要的硬指标就是师资力量。历时半年,经层层选拔,共有来自全国30个省份的265名优秀技工院校教师站在决赛场上,同台竞技。最终,决赛共产生36个一等奖,其中5个被广东团斩获。与此同时,广东教师还拿下4个二等奖,实现参赛全员均有奖“入袋”。

36个一等奖广东独占5席

据介绍,本次大赛分为机械、电工电子、信息、交通、服务、财经商贸、工业综合与农业、文化艺术与综合、公共等九个大类,各省份每个大类仅限1名选手参加决赛。自今年3月底正式启动以来,全国共有近千所技工院校的5000余名教师参加省赛,最终265名优秀教师杀入决赛。

决赛期间,来自全国各地的65名技工教育教学专家参与教学方案设计文本评审和讲课与答辩评审工作。最终共产生一等奖36名、二等奖72名、三等奖108名。获奖者将由人力资源社会保障部颁发证书,并优先晋升上一级职称层级。

广东9名参赛教师此次表现亮眼,获得一等奖5名,分别由广州市机电技师学院、广州市轻工技师学院、广州市工贸技师学院、广东省机械技师学院(2名)斩获;二等奖共4名,均来自深圳技师院校。

广东教师将企业“搬进”课堂

广东教师究竟“叻”在哪里?大赛评审组副组长广州市职业技术教研室主任辜东莲透露,此次广东教师选手是常态化参赛,并无集训,参赛课题几乎就是日常课程,“选手报到那天上午,有的老师上完课才过来”。她表示,这在一定程度上反映广东技工院校的校企合作与实际教学联系比较紧密,能把行业企业实际情况落实到课堂上。

来自广州市机电技师学院的教师李阳获得此次大赛电工电子类一等奖。“在电工电子类中,只有广东聚焦在工业机器人上。”李阳表示,之所以会选这一课题,一方面是工业机器人为新发展趋势,另一方面也因为广东较早地发展相关产业,同时学校也是全国最早建立工业机器应用与维护专业的院校之一。

“我把企业里面真实的工作场景融入教学设计中,包括角色扮演、在线问诊,跟整个工业机器人行业的真实情况是一模一样的。”李阳告诉记者,如此一来,学生在学习过程中的专业知识、专业沟通能力都增长得非常快,也能满足好奇心。

而在此次大赛获信息类一等奖的广东省机械技师学院教师谢冠怀则另有妙招。谢冠怀曾经带学生参加三届世赛网站设计与开发项目,将世赛的经验成果融入课程。“我把世赛评分标准直接转化为课堂的产品质量监控环节标准,把世赛题目转化成教学任务。”他解释,让学生接触世赛的前沿技术标准,避免学生毕业时所学知识技术过时、被淘汰等情况。

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